基于ARCS模型下的SQL SERVER教学实践和探索

ARCS模型是由科勒提出的激发和维持学生学习动机的模型之一,ARCS四个字母分别表示注意(Attention)、贴切性(Rele-vance)、自信心(Confidence)、满足(Satisfaction)。该文探讨了在ARCS模型指导下,在信息技术专业课程SQL SERVER的教学实践过程中,如何围绕注意、贴切性、自信心以及满足四个方面来调动学生的学习积极性,将有效教学更加高效地实施在教学过程中。