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提升小学语文阅读教学有效性的策略分析
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摘要
有效性是课堂教学的根本,提高小学语文阅读教学的有效性,采取有效策略,提高学生的阅读兴趣,让学生能够掌握一定的阅读方法,更好地拓展学生的知识面,提高学生的学习能力。
作者
李昌凤
机构地区
山东省兰陵县南桥镇中心小学
出处
《中国校外教育》
2016年第4期86-86,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
小学语文
阅读教学
有效性
策略分析
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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中国校外教育
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