新课程背景下如何营造生活情境促进小学数学课堂教学

借助生活情境,可以将相对抽象化的小学数学知识形象化地传输给小学生,令小学生置身于亲切可感的教学氛围,生发出一种自主探究的欲望,从而更好地掌握学科知识;借助生活情境营造灵动的小学数学课堂氛围,可以培养小学生自主探究能力,这种教学模式的构建,也恰恰吻合了新课改的施教目标,成为新时代背景下,小学数学授课的有效形式。诚然,借助生活情境营造有效的小学数学授课氛围应当着眼于学情特点,基于这样的考虑,列举了对生活化教学实践于小学数学课堂中的一些措施。