职业教育——从成才到成人

“要培养什么样的人”是职业教育的重要议题，它决定着教育活动的性质和方向，贯穿于整个教育活动的始终，是职业教育活动的出发点和归宿。然而，当下学界还鲜有“以学生为出发点”的职业教育理论。就有限的基于学生为出发点的研究中，人们也多是从社会、产业、学校等角度出发来分析和构建职业教育人才培养标准，力求构建“成才的职业教育体系”，以更好地促进职业教育改革与发展。