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中美高中物理教材例题呈现方式的比较研究被引量：8

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摘要采用教材分析法和教材对比法,研究了美国《物理学：原理与问题》教材和中国人教版高中《物理》教材例题的呈现方式,指出了两套教材例题的各自特点,并给出了我国物理教材例题编写的几点建议.

作者李蕾杨卫平徐晓梅

机构地区云南师范大学

出处《物理教师》北大核心 2016年第5期66-69,共4页 Physics Teacher

关键词中美高中物理例题比较

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

2016年第5期

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