摘要
英语专业学生的思辨能力亟待加强,而英语议论文写作课旨在帮助学生掌握写作方法,对命题进行有效、合理和较有深度的论证,具有较强的思辨性特征。教师可通过强调思辨意识,强调观点制胜,教育学生避免接受一切和否定一切,引导学生理性地评价和对待评价等方法在议论文前写作阶段培养学生的思辨能力。
出处
《吉林省经济管理干部学院学报》
2016年第2期109-110,共2页
Journal of Jilin Province Economic Management Cadre College
基金
2014年度新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目"广西高校英语专业学生思辨能力培养模式的构建与实践"的阶段性研究成果(项目编号:2014JGZ185)