期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于儿童立场的“融合课程”

原文传递

导出

摘要小学教育应突出基础性,现在的分科教学过早地强调了学科的专业性。经过两年的实践摸索,学校尝试＂课程融合＂：打破学科界限,将不同学科的教材进行融合,实现教学、德育、体育、艺术领域的融合;教学方式融合：

作者屈文霞穆倩

机构地区北京市海淀区中关村第一小学

出处《北京教育（普教版）》 2016年第5期44-45,共2页 Beijing Education

关键词课程融合儿童学科界限分科教学小学教育教学方式学校教材

分类号 G622.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1朱惠方.巧用绘本,让幼儿在科艺课堂中翱翔[J].明日风尚,2016,0(6):186-186.
2韩静波.物理课堂中渗透物理学史的方式及思考[J].教育理论与实践（中小学教育教学版）,2008,28(6):53-54. 被引量：2
3杨雪.基于CDIO的计算机硬件融合课程教改探索[J].考试周刊,2016,0(7):10-10.
4杨雪飞.不一样的评价不一样的结果[J].中国教师,2016(16):68-71.
5王媛.图画书在幼儿园畅想艺术融合课程中的行动研究[J].新课程（小学）,2015,0(3):117-117.
6赵一锦.我国台湾地区学前融合课程建构探析[J].教育导刊（下半月）,2015,0(9):90-93. 被引量：3
7张永红,周婉雯.融合·实践——小学媒介素养教育融合课程的主要做法[J].生活教育,2015,0(22):90-91.
8何思桥.以三融合为背景的现代学徒制课程体系建设研究[J].中国教育技术装备,2016,0(14):70-71. 被引量：2
9韩国:新课改文理科融合课程成重点[J].七彩语文（高中新语文学习）,2016(1).
10杨金云,蒋代新,祝娅.本科学历小学体育教育专业教师技能融合课程的构建[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2012,28(9):190-191.

北京教育（普教版）

2016年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部