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构建“有意义的课堂” 被引量：1

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摘要＂有意义的课堂＂是师生共同生活、互相影响、共同发展的场域,＂有意义的课堂学习＂是一种认知、社会、伦理的整体生命建构活动。构建以价值追求为内涵的＂有意义的课堂＂,能更好地实现学生的学习主体地位和教师的教学主体地位的有机结合,实现提高学生学业成绩和培养核心素养的统一。如何构建＂有意义的课堂＂呢？

作者李子臣田汉族

机构地区北京市密云区不老屯中学首都师范大学学前教育学院

出处《北京教育（普教版）》 2016年第5期63-63,共1页 Beijing Education

关键词学生学业成绩学习过程学习主体地位建构活动立德树人价值教育自主学习课堂参与学习效果营造者

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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北京教育（普教版）

2016年第5期

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