国际视角下大学领导职业“去性别化”策略——以新西兰NZWiL项目为例

卫中玲等在《高教探索》2015年第12期上撰文认为，长期以来，大学领导职业男性主导的性别失衡问题对大学治理产生了不利影响。对此，世界诸多国家都纷纷采取“去性别化”策略，促使大学领导职业性别平衡，“新西兰领导职业中的女性”项目就是其中典范。为构建科学合理的大学治理结构，我国应在现代大学制度建设中通过“三个改变”实现大学领导职业的“去性别化”。