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远程教育与国民教育其它序列学分互认研究

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摘要 丁远在《中国成人教育》2015年第20期上撰文指出,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》明确提出,要“建立继续教育学分积累与转换制度,实现不同类型学习成果的互认和衔接,搭建终身学习‘立交桥'”。但是,对比英国学分互认发展经验,我国学分互认尚处于探索起步阶段。
出处 《国内高等教育教学研究动态》 2016年第7期16-16,共1页 Higher Education Research Trends of China
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