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提高初中物理课堂教学有效性的探究被引量：1

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摘要物理来源于生活，并服务于生活．在课堂教学中通过生活情境的创设，可以让学生感受到了物理的神奇，在实验验证中让学生更加快乐地投入到学习探究活动中来．同时问题意识的培养为学生插上了腾飞的翅膀，让学生的的创新意识和实践能力得到了进一步提升，也让我们的课堂更加充满生机与活力．

作者韩大旺

机构地区山东省滨州市邹平县西董街道鹤伴中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2016年第4期52-52,共1页

关键词初中物理课堂教学有效性探究

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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引证文献1

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数理化解题研究（初中版）

2016年第4期

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