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提升苏科版初中物理分组教学效果的思考被引量：2

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摘要初中物理是培养学生提高学习能力的重要学科，而物理实验又是物理学科的基础，将学生科学地分成若干组，进行分组教学，亲自参加实验，就会获得好的教学效果．

作者俞四银

机构地区江苏省如东县袁庄镇先民初级中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2016年第4期59-59,共1页

关键词初中物理分组教学参与实验效果

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2016年第4期

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