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音乐教学基本技能培养模式研究——以钢琴教学为例
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摘要
高师音乐学专业是为了培养高素质的中小学专业音乐教师,如何在本科阶段提升学生的教学基本技能,是培养过程中的重要一环。文通过研究课堂、微格、实训三个方面在钢琴教学当中的运用,来阐述如何高效提升学生钢琴实践能力。
作者
张莹
机构地区
重庆人文科技学院
出处
《黄河之声》
2016年第2期45-45,共1页
Song of The Yellow River
基金
重庆市2014高等教育教学改革研究项目<基于教学能力培养的高师音乐学专业"课堂-微格-实训"教学实践路径研究>研究成果(143048)
关键词
钢琴教学
教学能力
课堂
微格
实训
分类号
J624.1-4 [艺术—音乐]
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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