一次建构课程的实录:艺术院校建筑设计教学方法谈

Recording a Curriculum Process on Tectonics: Teaching Method of Architectural Design in Art Colleges

本文在参考瑞士苏黎世联邦理工学院(ETH)建筑基础教学的前提下,以湖南师范大学美术学院建筑设计课程为载体,记录了空间建构的教学思路和过程。即一种始于概念的形态逻辑操作,后经逐步具象化的功能指涉、材料实验和建造模拟,完成了一次对该教学过程的记录。其注重纯化建筑艺术的核心问题,以及可教、可学的特点,将对国内艺术院校的建筑教学起到借鉴作用。