摘要
榜样对青少年有很大的影响。不同于以往研究主要聚焦于榜样教育,将研究的重点聚焦于青少年的榜样选择本身。对北京市、江西省两地青少年的榜样选择及理由的调查发现,被试选择的榜样类型丰富,且两地青少年选择的榜样类型差异显著;青少年选择榜样的理由主要是奉献、决心和积极等品质,以及榜样的能力与成就。结合社会心理学的相关理论,研究认为青少年的榜样选择反映了他们的社会化程度、自我及社会认知的发展,并受到社会转型这一时代背景的影响。未来的榜样教育应分别从普高生、中职生榜样选择的特点出发,注意榜样的选择并改进榜样教育的方式。
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2016年第5期59-64,共6页
Educational Science Research
基金
国家自然科学基金项目"刻板印象威胁:学习困难青少年的诱发
影响机制和教育干预"(81571337)的研究成果