姿态·问题·节奏——漫谈教学设计中的几组辩证关系

引子：炫技还是解惑 语文教学的目的是提高学生听说读写的能力，而非教师个人的炫技或走秀。“教学设计”这个名词很可能遮蔽了一个要素——学生。