期刊文献+

教学设计:突围与回归

原文传递
导出
摘要 个性,本应是教学设计的常态,然而现实却是,个性正在淡出,“克隆”与“量产”却正在悄然走向“常态”,这样的“非常态”着实令人担忧。
作者 顾永丰
出处 《中学语文教学参考》 2016年第5期46-47,共2页 Teaching Reference of Middle School Language
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部