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基于吸纳学习的高中英语教学多模态话语研究

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摘要 在传统的高中英语课堂上,教学媒体较为单一,教学气氛较为沉闷,教学主体也只是教师个人,无法有效提高高中英语教学的效率,也不符合新的《高中英语课程标准》的要求。本文将根据新课标的要求,以译林版《牛津高中英语》的教学为例,以学生的"吸纳学习"为基础,探讨多模态话语在高中英语教学中的应用策略。
作者 张平
出处 《疯狂英语(新策略)》 2016年第3期84-84,91,共2页 Crazy English
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