高中物理教学中实验先行的教学逻辑初探

实验在高中物理教学中具有重要地位，大量的概念、规律和原理都应该让学生在实验中自主建构。很多教学设计的逻辑应以实验为先导，通过对实验教学与课堂教学的整合，让学生在随堂分组实验中理清思路并内化重点，让教学逻辑在实验先行的教学中更清晰，让课堂教学通过实验先行变得更鲜活生动，让学生的实验意识、习惯和能力得到更好的培养。