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进阶型能力培养教学模式探索
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摘要
进阶型能力培养主张将学生能力的培养分为启蒙和发展两个阶段,融合经典教育原理及行为,探索出一条低起点、易操作、可持续的能力培养路径。
作者
董光顺
卢彦伶
机构地区
曲靖市第一中学
昆明市第一中学
出处
《中学物理教学参考》
北大核心
2016年第5期34-36,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
能力培养
学习进阶
教学模式
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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