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“二次函数与一元二次方程”教学设计点评

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摘要通过观摩＂二次函数与一元二次方程＂展示课,指出何颖老师从学生思维最近发展区出发,通过引导学生回忆一次函数图象与一次方程根的关系引出课题,并类比它们的研究方法进行二次函数图象与一元二次方程根的关系的研究,自然、简洁、合理、有效,并概括了本节课的突出亮点.同时,指出了本节课值得商榷的问题和改进建议.

作者王志亮

机构地区甘肃省教育科学研究所

出处《中国数学教育（初中版）》 2016年第5期24-25,共2页

关键词二次函数一元二次方程函数图象方程根突出亮点问题商榷

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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