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“以数助形巧拼正方形”教学设计点评

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摘要广东省珠海市斗门区实验中学的梁洪源老师,设计了＂以数助形巧拼正方形＂一节课.他通过回顾√2的产生过程,让学生通过亲身的实践操作,解决两个或多个小几何图形剪拼为一个大正方形的问题,从而学习＂以数助形＂的思维方法,体会数形结合的思想方法.

作者刘案清朱文芳

机构地区广东省珠海市斗门区教育科研培训中心北京师范大学数学科学学院

出处《中国数学教育（初中版）》 2016年第5期36-36,共1页

关键词数形结合正方形以数助形

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

2016年第5期

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