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用游戏和活动激发小学生的识字兴趣

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摘要运用游戏 ,激活识字过程让学生当“小老师”,可以调动学生的学习积极性,促使他们主动参与学习.设计生动有趣的识字游戏,激发起学生的兴趣.识字教学也应是开放性的,不只局限在课堂上进行.可以让学生、课外阅读中识字、在语文综合实践活动中识字.

作者吴玲艳

机构地区乌苏市第四中学

出处《俪人（教师）》 2016年第8期16-16,共1页

关键词识字游戏小老师表演生活课外阅读综合实践活动

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2016年第8期

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