高中化学生活化教学的实践探讨

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摘要生活化教学是建构主义的学习理论,主要强调学习源于生活,同时又寓于生活,最终要归于生活.在高中阶段的化学教学中,以生活问题与任务出发,在形式多样的课堂活动中让学生探究知识,加深他们对化学知识的理解,达到运用化学知识解决实际生活问题的目的,进而提高高中化学所具有的魅力.本文对高中化学教学中融入生活化的实施策略谈四点看法,期待可以有助于化学课堂的教学实践.

作者张莉

机构地区安徽省怀远第二中学

出处《俪人（教师）》 2016年第8期140-140,共1页

关键词高中化学生活化教学实践途径分析

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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