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浅议初中数学课堂教学有效性
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摘要
在初中数学教学中,如何提高初中数学教学的有效性呢?作为教师,应创设轻松和谐的课堂氛围,培养最佳的精神状态,让课堂活跃起来,让学生主动而愉快地学习.同时,要从学生的实际出发,真对学生的成绩差异,教师要尊重学生的思想,不要挫伤他们的积极性,特别是对差生,教师的态度尤其重要,不能放弃对他们的努力,要努力寻找他的闪光点加以鼓励,帮助他们树立学习数学的决心和信心。
作者
刘文锋
机构地区
贵州省松桃县孟溪中学
出处
《俪人(教师)》
2016年第8期152-152,共1页
关键词
初中数学教学
教学有效性
数学课堂
尊重学生
学习数学
课堂氛围
精神状态
实际出发
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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俪人(教师)
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