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浅谈“教育走向生本”

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摘要传统的灌输式教学方法严重制约了学生学习的能动性、独立性和创造性,磨灭了学生对新奇事物探究的欲望和兴趣,帮助学生成为学习的主体,激发他们的兴趣,提高分析问题和解决问题的能力,是当前课堂教学急待解决的事情.

作者严惠

机构地区江汉教育集团广华初中

出处《俪人（教师）》 2016年第8期232-232,共1页

关键词生本教育自主姿态

分类号 G520 [文化科学—教育技术学]

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俪人（教师）

2016年第8期

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