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初中数学课堂渗透健全人格教育

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摘要近几年,伴随着社会经济的高速发展,我们在享受互联网带来方便的同时,许多不良的价值观、人生观涌进我们的校园,青少年在思想和行为上陷入了矛盾与困扰中,人格“缺失”、“低落”、“冲突”等现象呈增长态势,这些病态人格因素若不及时指出,并加以正确引导与矫正,将会严重阻碍青少年的全面发展.

作者陈国华

机构地区四川省成都双流中学实验学校

出处《俪人（教师）》 2016年第8期233-233,共1页

关键词健全人格教育课堂渗透初中数学社会经济增长态势 “冲突” 人格因素全面发展

分类号 G40-092.5 [文化科学—教育学原理]

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参考文献1

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俪人（教师）

2016年第8期

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