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构建提升学生思维的课堂环境-以情境创设、对话、探究为支点的“整合型”课堂探析

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摘要良好的课堂环境是教学的重要保障.主观可控,弹性很强的人际环境,信息环境,组织环境和情感环境是教学的核心.以情景创设,对话,直问式探究为支点的“整合型”课堂能更全面地提升学生的思维品质.

作者张晓宁

机构地区襄阳职业技术学院

出处《丝路视野》 2016年第2期15-16,19,共3页 The Silk Road Vision

关键词情境创设平等对话直问式探究

分类号 TN949.29 [电子电信—信号与信息处理]

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