摘要
高技能人才在国家经济社会发展中的地位和作用日益凸显,准确定位"高技能人才",全面建构起高技能人才培养体系十分重要。高职教育是高技能人才培养的核心主体,但"高职高技能人才"与普通意义上的"高技能人才"并不是一个概念,需要在培养目标、培养模式和手段等方面持续探索;同时要在全社会普及成人和所有未来劳动人口都必须接受职业教育,职业教育是终身教育,是所有人的必备教育的观念,着手建构全面的青少年职业辅导服务体系。
出处
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2016年第5期115-119,共5页
China Youth Study
基金
国家社会科学基金“十二五”规划2011年度教育学一般项目“高职院校高技能人才培养的绩效评估与应对策略研究”(BJA110083)的阶段性研究成果
