摘要
开展全校性创业教育是高校创业教育的发展趋势。美国康奈尔大学通过构建有效的组织结构、全面系统的课程设置、强大的师资队伍、丰富的拓展活动等成功构建了全校性E@C创业教育平台,为我国高校创业教育平台的建设提供了可资借鉴的经验。
出处
《中国高校科技》
CSSCI
2016年第5期62-64,共3页
China University Science & Technology
基金
江苏高校哲学社会科学项目"美国康奈尔大学创业教育课程研究及启示"(2014SJD689)
江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015B113)