期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

摄影与写作:走向综合课程的教学新技术——评高东生老师《“摄影与写作·刺点的发现与表达”课堂实录》被引量：2

下载PDF

导出

摘要摄影与写作,其实不是一个新课题,这一方法的创立,归功于广东省珠海市的谭锦生、杨海建两位老师。早在90年代初,他们就曾撰文谈了创立＂摄影＂作文法的初衷：在作文教学改革过程中,我们发现,照相机在珠海已经普及,很多学生对摄影很感兴趣,能否根据＂爱屋及乌＂的道理,寻出一条作文教学的新路来？于是,我们决定来个＂善假于物＂,因势利导,开展摄影·作文教改实验。让学生自己拍照片,再根据照片写文章,

作者陈礼林

机构地区江苏省张家港高级中学

出处《语文知识》 2016年第9期6-8,共3页

关键词作文教学改革综合课程课堂实录广东省珠海市课题报告核心元素堂课课堂教学研究教改实验善假于物

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1吴国忠.利用图片写景作文好处多[J].常州工学院学报（社会科学版）,1997,22(1):77-79. 被引量：2
2杜靖.试论“跨媒介学习与交流”在语文教学中的作用——以“影像文本”学习为例[J].教学月刊（中学版）（语文教学）,2016(3):4-6. 被引量：3

引证文献2

1黄迎华.利用图片开展初中语文读写训练——基于细节的选择与表达[J].福建教育学院学报,2019,21(2):49-51.
2鄢杰琳.浅谈初中语文读写训练中的“图片阅读”[J].中学生作文指导,2019,0(34):54-54.

1谢狂飞.爱考试，更爱高考！[J].求学（文科版）,2009(4):12-13.
2张敏.运用电教媒体优化语文课堂教学[J].教育革新,2008(6):71-71. 被引量：2
3吴宏慧.善假于物如虎添翼——浅谈信息技术在高中语文教学中的有效应用[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2012(11):30-32. 被引量：2
4叶地凤.君子善假于物——从于丹《庄子心得》反思语文教学信息技术的合理使用[J].课程教育研究,2012(11):122-122. 被引量：1
5柳廷花.小学语文与信息技术的整合[J].神州,2012(9):162-163.
6赵冰峰.让多媒体走进音乐课堂[J].北方音乐,2012,32(1):103-103.
7柴淑芬.应“善”假于物莫“滥”假于物——多媒体运用的泛滥对英语教学危害的实践研究[J].才智,2013(31):199-199.
8柳叶.善假于物[J].作文通讯（高中版）,2014(7):87-89.
9张志强.善假于物精彩课堂——谈《声声慢》教学中的多媒体运用[J].实验教学与仪器,2009,26(7):95-95.
10吴庆才,史维进.君子生非异善假于物也——从2010年全国中考试题看思想品德与其他学科的“联姻”[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2010(12):59-62.

语文知识

2016年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部