审视学术选题的三维框架:时间轴、背景面和哲学链——以“教师交流政策执行机制研究”为分析案例

时间轴、背景面和哲学链构成了审视学术选题的三维框架。在这个三维坐标所构成的八个知识脉络空间中,每个空间都具有相对独立的特征。这样的三维框架能够帮助我们相对清晰地判断选题来源、选题背景、选题定位、研究内容等基本学术要素的质量,从而分析选题可能的创新空间,并选择与选题匹配的研究范式。