摘要
高考数学中用抽象的符号语言来编制数学试题,一方面可以简捷地反映问题的数学本质,另一方面可使真正理解数学本质的学生能顺利通过,把一知半解的学生拒之门外。这是数学命题专家在给中学数学教师高考复习时的指导意见。近年来,此类命题在高考数学中大显神威,许多学生望而却步。面对如此类型的数学问题,细心挖掘隐含的具体意义或几何背景,准确理解题意,将抽象的符号语言直观显化,转化为平时熟悉的自然语言,会使学生有“柳暗花明又一村”的感受。
出处
《中学数学教学参考》
2016年第5期49-50,53,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics