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一种基于阶段式的数据结构课程教学探索与实践
被引量：
4
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摘要
针对数据结构课程本身存在的内容抽象、综合性强等特点,提出一种阶段式教学模式,整个课程规划为课堂教学阶段、自主学习阶段和实验教学阶段,阐述各个阶段的教学方案实施过程,指出要在每个教学环节设计中,注重培养学生的自主学习能力。
作者
王卓
黄安
陈爱
机构地区
南昌大学软件学院
出处
《计算机教育》
2016年第5期48-51,共4页
Computer Education
基金
江西省高等学校省级教学改革课题(JXJG-14-1-52)
江西省教育科学"十二五"规划课题(15YB005)
关键词
数据结构
教学
阶段式
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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