浅谈小学中段“顺力式想象作文”的教学与指导

作文教学,一直是我们语文老师心头的一道坎,可以说是困惑与问题同在,效率低下,广种薄收,学生埋怨,老师兴叹。多年的实践,让笔者发现小学中段的学生习作中存在诸多问题：学生写作厌烦情绪严重,深感写作素材少,甚至无内容可写,只能无病呻吟,闭门造车。小学中段是作文的起步阶段,由第一学段的看图说话写话过渡到片段和篇章,因此这一阶段的习作指导特别重要。