学者,教师,编辑——从多重身份看高校教材编辑的专业性

高校教材是指供大学专科、本科甚至研究生作为教科书使用的文本,它具有鲜明的教育属性。高校教材的编辑工作也是一项专业性极强的工作,高校教材编辑不仅应该是具有丰富的编辑学知识的编辑专家,还应该是对所从事学科具有相当学术修养的学者,同时为了符合教学实际需要,高校教材编辑还应该是一个了解教学规律和课堂需求的教师。为此,编辑必须进行多种形式的持续不断的学习、实践和研究,努力促进自己的专业成长。