高职院校学生职业观偏差及其矫正——基于问卷调查的实证分析

基于大样本问卷调查,分析高职生职业观存在的偏差,包括职业价值判断凸显"关注个人"、职业发展目标认知不明确和职业代价意识不积极等,并从职业观教育的课程体系、载体体系、建设队伍等方面纠正学生职业观偏差,促使其健康发展,为以后顺利就业打下坚实的基础。