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小学数学解决问题策略有效性探讨
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摘要
小学数学知识与现实生活联系十分密切,随着教育改革制度的不断推进,对小学数学教学的要求逐渐提高,要求教师培养学生解决问题的能力,引导他们将数学知识运用到生活实践中,让小学生在生活中不断积累经验,通过实践活动激发学习兴趣和热情,理解和获取数学知识,掌握解决问题的能力,从而从整体上提升小学数学教学质量。
作者
张丽娟
机构地区
江苏省涟水县郑梁梅小学
出处
《教师》
2016年第13期50-50,共1页
Teacher
关键词
改革制度
小学数学教师
学习过程
具体情境
小学数学课程
思维结果
解题方法
人的评价
自主学习
课堂教学情境
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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