论对外汉语培训师的角色转换被引量：1

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摘要第二语言学习目的是培养言语交际技能。基于此,有必要重新考量对外汉语教师的"身份特征"。相较于传统的语言教师而言,角色转换后的"对外汉语培训师"以及由此建构的"培训师核心架构"是对对外汉语教学理念的一次更新,它将为整个二语教学带来一系列的变化,更加促进语言教学与语言学习。这种"身份"改变不是一厢情愿的,而是信息化时代的产物。

作者李春黄玉花

机构地区吉林大学文学院

出处《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2016年第4期126-130,共5页 Social Scientist

关键词对外汉语语言培训师可能性孔子学院核心架构

分类号 H195 [语言文字—汉语]

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