智慧教育的课程论基础

针对当前课程建设存在价值错误、开发随意、实施无序、评价混乱、教材粗滥等乱像,智慧教育提出＂本校的课程＂这一概念,从国家课程校本化、必修的校本课程、选修的校本课程和特色活动课程化等四个维度思考顶层设置的＂本校的课程＂。