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激活课堂气氛,培养学生创造性阅读能力
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摘要
学生是学习是课堂教学的主人,在传统的语文教学中,教师往往忽视了学生的主体地位,以教师讲析为主,即使有学生讨论教师答疑,话题和答案也是定得很死,课堂气氛不活跃,学生的各种能力没有得到培养,素质没有提高。为了改变小学语文教学当中的这种现象,我认为教师首先要转变教育观念,教师应成为学生学习的组织者、指导者、参与者和探索者,带领孩子们主动参与教学的全过程。
作者
苏水发
机构地区
福建省安溪县湖上中心小学
出处
《作文成功之路(小学)》
2016年第4期44-44,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
创造性阅读能力
学生讨论
课堂气氛
培养
小学语文教学
激活
主动参与教学
课堂教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作文成功之路(小学)
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