在比较阅读中提升中学生的读写能力

针对中学生在语文教学读写＂记事写人＂类文章中出现的问题,提出在教学时应有意识地引导学生从作者身份、写作目的、选取材料、表达方式等四方面进行比较阅读,让学生理解读文章时要从文章选择的事例中体会作者的表达意图;写文章时要注意选用那些最能表现写作目的的事例。坚持如此训练,学生的读写水平自然会有相应的提高。