行动教研 抱团成长

教研组教研活动实效性低，是令不少学校感到头疼的问题。原因复杂，如：学科教研组多，甚至在语、数教研组中还分出低、中、高年级组，致使学校难以全面监控教研活动的实效；学校课题多为上级教研部门的子课题，学校缺乏自主权，且子课题往往脱离学校教学实际；等等。