筛选·创编·植入——桂东南本土艺术进课堂之三部曲

桂东南地区绚丽多彩的本土艺术有着悠久的历史和丰富的审美内涵,是学校艺术教育的重要资源,将这些本土艺术从村落社区引入艺术课堂,有助于民间文化的保护传承,充实学校艺术教育的教学内容。文章以玉林师范学院的艺术课程教学为例,阐述了桂东南本土艺术进入课堂的三部曲:内容筛选——课前创编——课堂植入,为地方特色艺术课程和校本课程的开发与完善奠定基础,同时对濒临消亡的桂东南本土艺术的保护与传承提供方法支持。