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基于合作学习角度的初中物理教学研究 被引量:1

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摘要 初中物理具有很强的抽象性,传统的"满堂灌"教学模式使学生丧失了主体地位,严重打击了学生学习物理的积极性,影响了高效物理课堂的构建。
作者 周国良
出处 《广西教育》 2016年第13期35-35,共1页
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