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培养小学生的倾听能力浅探
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摘要
倾听是人与人交往时体现出良好修养的重要标志,是学生交流学习活动的开端,也是发展学生综合语言能力的一项重要技能。语文课程内容丰富、信息量大,具有培养学生倾听能力的独特优势,但许多学生注意力不集中,听课效率不高,极大降低了语文教学效果。
作者
梁蓉
机构地区
玉林市玉州区南观小学
出处
《广西教育》
2016年第13期92-92,共1页
关键词
倾听能力
语文教学
效果
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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