期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

英国学校的分化教学

下载PDF

导出

摘要英国学校传统的分化教学的理论基础是 S·贝尔托姆在二十世纪三十年代首先研究出来的生物遗传决定论的思想。他的信徒当中,最出名的人物是心理学家 G·艾森克教授。他在自己一系列的著作中肯定地说,在一个人的发展中遗传因素占三分之一,甚至更多(达80%)。这使他作出这样的结论,

作者和志宽

出处《太原师范学院学报（社会科学版）》 1991年第3期126-129,共4页 Journal of Taiyuan Normal University:Social Science Edition

关键词分化教学计划教学组织学生学习学校选修课必修课英国学习成绩课程

分类号 C55 [社会学]

引文网络
相关文献

1胡建林,崔嵬.略论高层次创新人才的培养[J].攀枝花学院学报,2004,21(5):35-37. 被引量：1
2邱琳.英国学校价值教育的发展模式和基本特征[J].比较教育研究,2013,35(1):63-67. 被引量：5
3吕云博.组织行为学课程教学改革探索与实践[J].商情,2009(27):21-21.
4余谦,周传胜.案例教学法在《统计学》中的应用[J].高等财经教育研究,2010,13(S2):62-62. 被引量：3
5于丽萍.长相丑同样可以美起来[J].心理与健康,1998(1):30-30.
6和志宽.美国学校的分化教学[J].太原师范学院学报（社会科学版）,1991(4):152-155.
7何廷樾.谈课堂教学中的几个关系[J].广州大学学报（社会科学版）,1989(2X):66-68.
8王俊杰.管理案例教学的组织与引导(四)[J].中国培训,2002(8):49-50. 被引量：3
9王连冠.有效教学要处理好“四个关系”[J].小学教学参考（综合版）,2009(6):45-45.
10A.巴尔巴里加,马冰.英国学校的《社会研究》课概况[J].青海师范大学学报（哲学社会科学版）,1982,4(1):71-73.

太原师范学院学报（社会科学版）

1991年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部