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注重教学信息提高教学质量被引量：1

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摘要教学过程是以教师为主导,学生为主体的双边活动.教师只有及时获得准确、可靠的教学信息,通过反馈回路对教学进行控制,才可达到最优化的教学效果,提高教学质量.本文针对教学过程的各个环节如何获取教学信息作了初步探讨.

作者崔希玲

机构地区山西省贸易学校

出处《太原师范学院学报（社会科学版）》 1997年第2期63-64,共2页 Journal of Taiyuan Normal University:Social Science Edition

关键词教学信息教学效果教学过程提高教学质量教师电化教学课堂教学毕业设计毕业论文实验与实习

分类号 C55 [社会学]

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太原师范学院学报（社会科学版）

1997年第2期

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