论师范院校课堂教学的示范性

该文主要对师范院校课堂教学的示范性进行了研究探索。它强调：示范性是教师示范作用以及师范教育师范性在课堂教学中的独特体现，包括教师“教教”与师范生“学教”两方面；示范性的存在是必要而且可能的，有重要的现实意义。