小学语文教学呼唤加强工具性

工具性是语文学科最明显的特征之一。因此，在小学语文教学中应该加强对小学生语文学科工具性的渗透。文章围绕改进教法，加强语言文字训练；倡导探究，指导学生合作学习；梳理内容，总结语文教学规律；积累语言，提高语言实践能力四个方面进行论述。